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春风似剪刀

淡泊明志,宁静致远

 
 
 
 
 
 

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[置顶] 教师不是万能的

2013-9-30 12:14:54 阅读102 评论1 302013/09 Sept30

        学习并非改变命运的唯一途径,教育也并非拯救迂腐的灵丹妙剂。凡事都不能一蹴而就,灵魂的升华需要健康的纯净的思想长时间濡养,质变亦需持续量变的积聚。最重要的是外因必须内因的催化才能演绎出动人的旋律。老师,不要苛求所有学生都品学兼优,通过您的努力,孩子每一点的进步都足以令人可喜;不必苛求每一名学生都随你心意,作为一个拥有灵魂的个体,他也渴望能够自由呼吸;不要夸大教育的力量,社会的方方面面其实无时无刻都在与你争夺这块阵地,与它们相比,你的教育和影响可能太缺乏吸引力。面对你面前的孩子,你只需做到尽心、尽力。  

作者  | 2013-9-30 12:14:54 | 阅读(102) |评论(1) | 阅读全文>>

[置顶] 摆正我们教师的位置

2013-9-30 12:17:30 阅读100 评论0 302013/09 Sept30

       在我们的天平两端,不仅有事业,还有家庭;不仅有别人的孩子,还有自己的子女;不仅有学生的健康,还有自己的身体。谁也没有要求你永远考取第一,谁说你就得永远创造奇迹。再美的鲜花,终会破败,再无敌的英雄,也得老去,你只是一个凡人,那么就快乐的享受生活,就快乐的去工作努力。魏书生只有一个,不能成为名家,难道生活就没了意义。今天,一个人的成功,既需要有人扶植,又需要机遇。既然不能成为鲜花,那么绿叶不也同样美丽。工作不是生命的全部,家庭、孩子、爱情、友谊……哪一项的缺失都会让你的生命蒙上灰色的印记。别为了你的事业,牺牲你的家庭;别为了你的学生,将遗憾留给自己的子女。工作天天要干,亲人同样需要你的挂记;学生年年都教,自己的孩子才是你的唯一。

作者  | 2013-9-30 12:17:30 | 阅读(100) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 【转载】教师的十大痛苦:谁人关注?

2013-3-23 16:29:50 阅读104 评论0 232013/03 Mar23

    教师的十大痛苦:谁人关注?
    都说教师这个职业好,但谁又能理解当教师的痛苦与辛酸?
    一、职称评定——教师一生的痛
    职称关系到教师的工资和名声,所以大多数人看的相当重。每到职称评定季节,人人自危,为了几分之差,有的甚至撕破了老师斯文的脸皮。现在的职称评定要具备两个“优秀”,为了这个必不可少的东西,一些人低三下四地求主任,找校长,跑局长,好话说尽,笑脸陪光。有的还要花钱买文章发表;花钱请枪手参加没有用的考试;花钱参加形式主义的培训。
    职称评定应是促进教师工作的一种举措,应让教师高兴,但现在却成了教师的痛,每年有那么多教师承受职称评定之痛,是对教师之间团结的破坏,是对教师整体素质提高的阻碍,更是对教师心理的一种伤害。

作者  | 2013-3-23 16:29:50 | 阅读(104) |评论(0) | 阅读全文>>

作者  | 2012-12-19 19:38:26 | 阅读(99) |评论(0) | 阅读全文>>

《马说》训练题

2014-12-18 16:37:43 阅读72 评论0 182014/12 Dec18


一、基础知识 
1、给下列加粗字选择正确的读音。
 死(Apián Bbìn     Axù B

作者  | 2014-12-18 16:37:43 | 阅读(72) |评论(0) | 阅读全文>>

国培研修日志

2014-11-28 12:27:24 阅读55 评论0 282014/11 Nov28


2014我带着繁忙的教学工作,怀着一颗求知的心,加入了“示范性网络校本研修整合项目——初中语文”的培训活动中。国培以极其丰富的教育教学优势资源,为广大教师提供了一个学习、交流、合作、创新的平台。这次远程培训,我积极利用远程网络资源,刻苦学习“新理念、新课程、新技术”,努力提高自身的师德素养和教育教学水平。让我在语文教学中的经验得到进一步提升,六个学习课程,我都逐一认真观看视频,专家们的讲解,给我留下了深刻的印象,使我耳目一新,受益匪浅。我非常珍惜这个难得的学习机会,把国培研修作为提升自身素养,促进专业发展的一个主要学习方式。我非常感谢“国培”。

作者  | 2014-11-28 12:27:24 | 阅读(55) |评论(0) | 阅读全文>>

《秋天的怀念》教案

2014-9-8 18:54:17 阅读71 评论0 82014/09 Sept8

《秋天的怀念》教案

 

    教学目标

知识与技能:理解课文内容,把握母亲艺术形象,感悟作者意图。训练学生概括课文主要内容的能力,培养学生有感情的读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。

作者  | 2014-9-8 18:54:17 | 阅读(71) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】怎样写作文(八):怎样过渡1

2013-9-30 11:59:27 阅读35 评论0 302013/09 Sept30

    怎样写作文(八):怎样过渡1

第一篇:要学会过渡

过渡就是衔接,也叫连接。它的作用是使上下文之间的意思前后连贯起来,也有助于文章层次分明,结构完整严谨。

  大多数文章需要用过渡语言,或用过渡词,或用过渡句,或用过渡段,使文章前后连贯,形成一个整体。

  怎样运用过渡语言呢?这没有固定不变的方法,一般来说,可以这样考虑。

  (1)当文章上下层次的内容比较单一,两层的意思相近时,或者两层的意思转换、跳跃不大的地方,可用过渡词或词组。时间转换用时间词,地点转换用方位词,表示意思转折的用“然而”、“但是”、“可是”等,表示结论的用“由此可知”、“可见”等,表示因果关系的用“因为”、“所以”等,表示总结的用“综上所述”、“总之”等。

作者  | 2013-9-30 11:59:27 | 阅读(35) |评论(0) | 阅读全文>>

【引用】2010年中考语文热点题型:成语理解和运用(5)

2013-5-31 10:33:35 阅读45 评论0 312013/05 May31

提示:成语的正确使用是中考的热点题型,解答这类题,应在理解成语的基础上,结合句子的结构,感情色彩及搭配关系等判断成语使用正确与否, 题型以选择题为主。

  明确成语误用的原因有:望文生义,褒贬颠倒,范围不当,逻辑脱节,句式不合,敬谦错位,词性误用。

  41.下列句中加粗的成语使用不恰当的是(   )

  A、  等得不耐烦的父亲对儿子说:"看你妈出个门还得打扮半天,真是麻烦--让她深居简出还挺不容易!"

  B、  竹筏在湍急的河流中,就像一直漂浮于水面的甲虫,船工小心翼翼地撑着筏子,惟恐它被巨浪打翻。

  C、  五岁的小侄子戴着大檐帽,别着玩具枪,煞有介事地在房间里巡视,那模样真是让人忍俊不禁。

  D、为了筹建南极长城站,他呕心沥血;长城站落成时,这位钢铁般的汉子也流泪了。

作者  | 2013-5-31 10:33:35 | 阅读(45) |评论(0) | 阅读全文>>

【引用】2010年中考语文热点题型:成语理解和运用(4)

2013-5-31 10:33:04 阅读37 评论0 312013/05 May31

提示:成语的正确使用是中考的热点题型,解答这类题,应在理解成语的基础上,结合句子的结构,感情色彩及搭配关系等判断成语使用正确与否, 题型以选择题为主。

  明确成语误用的原因有:望文生义,褒贬颠倒,范围不当,逻辑脱节,句式不合,敬谦错位,词性误用。

  31、下列加粗的词语运用不恰当的一项是(       )

  A 死海中没有鱼虾、水草、甚至连海边也是一片不毛之地。

  B 闻一多满腔义愤,拍案而起,怒斥反动派的卑劣行经。

  C 今天下午,同学们精神矍铄地上了两节生动活泼的语文课。

  D 一向以讲"民主"、"人权"自居的美国,不久前竟发生了骇人听闻的警察殴打我国女商人赵燕的事件。

  32、下列加粗的词语运用不恰当的一项是(        )

作者  | 2013-5-31 10:33:04 | 阅读(37) |评论(0) | 阅读全文>>

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